Pistillinn: Guðmundur Heiðar Frímannsson. Háskólar, kreppa og vísindi

Ársæll M. Arnarsson og Þóroddur Bjarnason. Einelti og samskipti við fjölskyldu og vini meðal 6., 8. og 10. bekkinga

Guðríður Adda Ragnarsdóttir. Nemanda með alvarlega málhömlun kennt að greina málhljóð og lesa með beinum fyrirmælum og hnnitmiðaðri færniþjálfun

Kristín Bjarnadóttir. Gróska og stöðnun í stærðfræðimenntun 1880-1970

Kristín Valsdóttir. Hlutverkavitund og starfsumhverfi farsælla tónmenntakennara

Meyvant Þórólfsson, Allyson Macdonald og Eggert Lárusson. Náttúrufræðinám með stuðningi upplýsinga- og samskiptatækni

Samúel Lefever. Are National Curriculum objectives for teaching English being met in Icelandic compulsory schools?

Sigríður Síta Pétursdóttir. „Blítt bros og hlýtt faðmlag“. Um viðhorf leikskólakennara til umhyggju íleikskólastarfi

Ritdómur: Sigurjón Mýrdal. Myndarlegt framlag til faglegrar umræðu. Umsögn um „Félagsfræði menntunar“ eftir Gest Guðmundsson

Rannsóknarrýni: Guðmundur B. Kristmundsson. Rýnt í skýrsluna Staða lestrarkennslu í íslenskum grunnskólum